Мысль есть.
А слово не получается произнести.
Некоторые слова с Р просто не удаются. Приходится искать замену, а обычный разговор вызывает сильный дискомфорт. Мне знакомо это чувство по собственному опыту.
Говорить свободнее — без поиска слов, в которых нет Р. Разберись в артикуляции, выстрой практику и шаг за шагом переноси звук в повседневную речь.
5–10 минут · Без регистрации
В моей речи правильный Р появился в 33 года. Личный опыт, специальная литература и самостоятельная практика стали основой этого курса. Моя история →

Когда перемен давно хочется
У желания заняться своей речью
может быть очень личная причина.
Некоторые слова с Р просто не удаются. Приходится искать замену, а обычный разговор вызывает сильный дискомфорт. Мне знакомо это чувство по собственному опыту.
Поиск упражнений занимает часы. Трудно понять, что подходит именно сейчас, в каком порядке заниматься и как замечать изменения.
С моим горловым Р прошло немало лет, прежде чем появилась решимость заняться речью. В 33 года в ней появился правильный Р — с этого опыта начался курс.
Ради чего стоит попробовать
Выбери свою цель.
Она поможет возвращаться к практике.
Произносить своё имя, знакомиться, говорить с близкими и коллегами. Выбирать слова по смыслу и выражать свою мысль полнее.
Уделить внимание ясности и выразительности речи, если хочется выступать, преподавать, записывать голос или чаще брать слово на встречах.
Давно откладываемое желание, пример для детей, удовольствие от своего голоса. Моя главная мотивация была связана с тем, какую речь слышат мои дети.
Это возможные личные цели. Свой результат ты будешь оценивать по звучанию, ощущениям и обратной связи — без сравнения с чужим темпом.
Самостоятельно — с понятным планом
Если важно беречь своё время, заниматься в удобном месте и понимать следующий шаг — здесь есть последовательный маршрут. Можно начать спокойно, наедине с собой, и постепенно выстроить свой ритм занятий.
Курс задаёт порядок занятий. Самостоятельный формат предполагает твоё участие и не включает постоянный индивидуальный контроль.
Как устроен «Берись за Р»
Знать об упражнении — только начало. Важно разобраться в нём, попробовать и постепенно включать освоенное в речь.
Познакомься с речевым аппаратом, артикуляцией и дыханием. Пойми задачу занятия и то, на что стоит обратить внимание.
Следуй последовательности: подготовительные задания, слоги и слова, затем фразы и разговор. Возвращайся к тому, что требует повторения.
Слушай свою речь, сравнивай записи и отмечай наблюдения. Так проще увидеть, что уже получается и к чему стоит вернуться.
Посмотри перед началом
Первый урок — «Точка старта». За 5–10 минут можно определить свою цель, сделать запись и отметить первые наблюдения.
Фрагмент настоящего задания
Говори обычным голосом, не старайся специально менять звук. Прочитай слова, затем расскажи 20–30 секунд о своём дне.
Что ты замечаешь в своей речи?
Здесь не нужно ставить себе оценку. Эта запись — ориентир для сравнения позже.
От знакомства со звуком к разговору
2 вводных урока
37 основных занятий · 6 этапов
Речевой аппарат и дыхание, твёрдый и мягкий Р, сочетания с гласными и согласными, материал для переноса звука в речь. Темы выстроены от знакомства с артикуляцией к повседневному разговору. Новый основной урок открывается через 24 часа после завершения предыдущего.
Повторять пройденное можно в удобном темпе. Срок прохождения курса и изменения в речи индивидуальны.
То, что важно на всём пути
Из личного опыта и материалов курса — ориентиры, к которым полезно возвращаться.
Устройство речевого аппарата, артикуляция и воздушная струя помогают понять задачу упражнения. Важно не просто повторить движение, а разобраться, на что направлено задание.
У людей Р звучит по-разному. Наблюдение за своей речью помогает выбрать вопрос и следующий шаг. Подход к работе над звуком зависит от исходной ситуации; курс не определяет её автоматически.
Подготовка, освоенный звук, слоги, слова, фразы и разговор — у каждого шага своя задача. Если на текущем этапе трудно, полезнее вернуться к нему, чем торопиться к сложным текстам.
Выбери посильный ритм и место для занятий в своём дне. Практику можно распределять на короткие подходы. Слишком редкие занятия и попытки сделать всё за один раз мешают выстроить устойчивую привычку.
Сохрани первую запись, затем возвращайся к тем же словам и фразам. Слушай ясную речь и отмечай особенности своего звучания. Если для наблюдения за движениями нужна видеозапись, её можно сделать камерой телефона.
В этом возрасте в моей речи
появился правильный Р.
Геннадий Гельд · создатель «Берись за Р»
«Некоторые слова я в принципе не мог произносить. Это создавало безумный дискомфорт в общении. Мне хотелось свободно выражать свои мысли, а главным стимулом стало желание, чтобы мои дети слышали правильный Р в моей речи.»
В 33 года в моей речи появился правильный Р. По сути, я полностью поменял систему своего звукоизвлечения. Это не было легко: за переменами стояли изучение специальной литературы и собственная регулярная практика.
Дальнейшая работа над звуком была самостоятельной. В самом начале я взял пару занятий у логопеда. После них понял, что смогу выполнять эту работу самостоятельно, и дальше занимался сам, без постоянного сопровождения.
Первые полтора месяца регулярных занятий заложили основу и дали понимание, на базе которого уже шла дальнейшая автоматизация — перенос освоенного звука в слова, фразы и повседневную речь.
Самостоятельно пройти этот путь могут далеко не все. Если нужна помощь, разбор выполнения или обратная связь, для этого есть индивидуальная поддержка.
Из пройденного пути вырос «Берись за Р». Я собрал материалы и свой опыт в последовательный курс, чтобы тебе было проще разобраться, с чего начать, что делать дальше и на что обращать внимание.
Геннадий ГельдПеред первым шагом
Понятные условия помогают спокойно принять решение и начать.
На этапе запуска самостоятельный курс доступен бесплатно. Первые два урока можно открыть без регистрации, для основного курса нужен аккаунт. Индивидуальные встречи оплачиваются отдельно. Поддержка проекта добровольная.
Первый урок занимает примерно 5–10 минут. Дальше объём практики зависит от задания и твоей ситуации. Пройденный материал можно повторять; новый основной урок открывается через 24 часа после завершения предыдущего.
У самостоятельного курса нет верхней возрастной границы. В моей речи правильный Р появился в 33 года — это мой личный опыт, которым я делюсь. Подход и темп зависят от исходной ситуации. Для занятий ребёнка нужны участие взрослого и подбор упражнений со специалистом.
Начни со знакомства со звуком и наблюдения за своей речью. Курс не определяет причину особенностей произношения и не заменяет индивидуальную оценку. Подход к постановке звука подбирается с учётом исходной ситуации.
В моём случае первые полтора месяца регулярных занятий заложили основу и дали понимание, на котором строилась дальнейшая автоматизация. Это мой личный опыт; перенос звука в повседневную речь продолжался и после этого этапа.
Единого срока для всех нет: исходная ситуация, регулярность занятий и необходимые способы работы различаются. Записи и заметки помогут сравнивать свои наблюдения. Прохождение всех уроков само по себе не является оценкой произношения.
Да. Пройденные основные уроки и прогресс сохраняются в аккаунте. Можно повторить знакомое и продолжить с удобного шага.
Записи голоса и заметки хранятся в браузере на этом устройстве. Важное аудио можно скачать. Оно не отправляется автоматически другим людям. Прогресс основного курса сохраняется в аккаунте.
Первый шаг — небольшой
Открой «Точку старта»: выбери личную цель, послушай свой голос и сохрани запись для будущего сравнения. Первый шаг займёт 5–10 минут.
Открыть первый урок бесплатно 5–10 минут · В удобный моментПо твоему желанию
Добровольная поддержка поможет сделать курс лучше и доступнее для большего количества людей. Заниматься можно без доната.
Сначала попробуй: предложим поддержку после двух уроковПриём донатов скоро появится. Платёжная ссылка пока не подключена.